影视传媒学院乐理课通过“情境教学法”

发布日期:2018-03-07 浏览次数:2194

  3月5日,影视传媒学院声乐教研室将“情境教学法”应用于课堂,在乐理课上开展电影音乐欣赏课程,组织学生观看,并且学习演唱其中音乐片段,来激发学生的情感,由此获得良好的教学效果。


  乐理课作为表演专业的基础课程,它可以很好的培养表演专业学生的综合素质和实际能力,也是演员塑造人物形象上的功能体现。通过“情境教学法”有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。


  教师将“情境教学法”应用于课堂,让学生对影视作品中的歌曲进行泛唱、精唱和梳理,不仅丰富了课堂内容,活跃了课堂气氛,也激发了学生的主动思维兴趣。

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